教育心理学中，创造性思维的特征有哪些？

教育心理学中，创造性思维的特征是重要考点，需明确核心要点以应对考试。臣鸟教育学考研结合考纲梳理出主要特征，这些内容能帮助考生精准备考，从结果新颖性、思维有机结合、想象积极参与三方面解析，助力理解考点。

一、结果具有新颖性

结果具有新颖性是创造性思维的突出标志。这种思维与创造性活动紧密关联，产出的思想或产品具备首创性与社会价值。区别于常规思维的重复与模仿，能突破既有框架，形成独特的认知成果，体现思维的创新属性。

二、发散与聚合思维有机结合

发散与聚合思维有机结合是核心运作方式。发散思维提供流畅性、变通性、独特性的想法，打破思维定势；聚合思维则依据标准从众多方案中筛选最佳解。二者相互支撑，缺少任一环节都无法完成创造性问题的解决。

三、创造想象积极参与

创造想象积极参与是重要支撑条件。创造想象可弥补问题解决中的事实不足，提供未知事物的新形象。将抽象思维成果转化为具体认知表象，使创造性想法得以具象化呈现，为思维成果的完善提供助力。